[[tupian4490]]

2018年10月31日，首屆TEC 2018教育創(chuàng)想大會(huì)在北京舉行。尚德機(jī)構(gòu)發(fā)言人在大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)表示，數(shù)據(jù)生產(chǎn)比數(shù)據(jù)算力更重要，應(yīng)用場(chǎng)景比數(shù)據(jù)算法重要，尚德機(jī)構(gòu)在AI領(lǐng)域會(huì)不遺余力地進(jìn)行投入，不斷提高效率。

尚德機(jī)構(gòu)發(fā)言人稱，AI的原理和構(gòu)想已經(jīng)存在了幾十年，現(xiàn)在才投入應(yīng)用不是因?yàn)橛?jì)算機(jī)理論的突破，而是源于工程上擁有了更多算力、找到了更高效和節(jié)約資源的算法，以及在海量數(shù)據(jù)源上的訓(xùn)練模型。不過(guò)，教育的互聯(lián)網(wǎng)化和IT化還是處在初級(jí)階段，線下機(jī)構(gòu)受教學(xué)模式的限制，很難高頻地收集學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)；線上機(jī)構(gòu)由于場(chǎng)景設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)收集等原因，最后處理和存儲(chǔ)的數(shù)據(jù)也非常少。

其實(shí)，教育行業(yè)產(chǎn)出數(shù)據(jù)的可能性，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其他行業(yè)的。一些局部場(chǎng)景、頭部機(jī)構(gòu)擁有大量?jī)?yōu)質(zhì)數(shù)據(jù)。據(jù)介紹，國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的在線教育公司尚德機(jī)構(gòu)依靠?jī)煞N課程和n類場(chǎng)景來(lái)產(chǎn)生數(shù)據(jù)，一是“重課”，一是“輕課”。對(duì)于成人用戶來(lái)說(shuō)，必須要通過(guò)“重”的套課來(lái)傳遞系統(tǒng)性知識(shí)，此外也要有“輕”的課程和工具來(lái)提高便利性以及用戶粘性，二者缺一不可?！皬臄?shù)據(jù)角度看，‘輕課’產(chǎn)生的數(shù)據(jù)量是‘重課’的幾何倍數(shù)。我們?cè)谶@兩類課程上構(gòu)架n類場(chǎng)景，內(nèi)部產(chǎn)生和處理的數(shù)據(jù)量也是呈指數(shù)型上升的”，尚德機(jī)構(gòu)發(fā)言人說(shuō)。

在應(yīng)用場(chǎng)景方面，尚德機(jī)構(gòu)通過(guò)AI篩查出最高頻且占據(jù)試卷60%的知識(shí)點(diǎn)，為學(xué)員輸出量身定制的、最短的學(xué)習(xí)路徑；在理想情況下，學(xué)員可以節(jié)約60%-70%的時(shí)間。如果沒(méi)有各種場(chǎng)景疊加，只靠算法是做不出這款產(chǎn)品的。

該發(fā)言人表示，AI能解決的是效率問(wèn)題，但是AI解決不了動(dòng)機(jī)問(wèn)題。尚德機(jī)構(gòu)通過(guò)娛樂(lè)化的直播教學(xué)、1對(duì)1的班主任制度以及線上社區(qū)等方式，為成年人構(gòu)造出一個(gè)學(xué)習(xí)的壓力場(chǎng)和動(dòng)力場(chǎng)，提升學(xué)員的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和有效學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)。在尚德機(jī)構(gòu)看來(lái)，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)比學(xué)習(xí)效率更重要。

在AI投入上，尚德機(jī)構(gòu)認(rèn)為投入比衡量效益重要，“我們的產(chǎn)研投入在教育圈是非常領(lǐng)先的，如果以營(yíng)收作為分子、產(chǎn)研作為分母看單位產(chǎn)研投入的話，我們更是遙遙領(lǐng)先。我們投入的力量是超越我們所處規(guī)模應(yīng)投入水平的”，尚德機(jī)構(gòu)發(fā)言人表示。

目前，尚德機(jī)構(gòu)研發(fā)團(tuán)隊(duì)從2017年年底的600人左右增長(zhǎng)到今年的1000多人，擁有大量BAT等一線互聯(lián)網(wǎng)公司工作經(jīng)驗(yàn)的高級(jí)、資深工程師。其中，接近一半的產(chǎn)研員工擁有研究生學(xué)歷，985/211名校畢業(yè)生占比更是高達(dá)三分之二。在互聯(lián)網(wǎng)教育領(lǐng)域，這樣的團(tuán)隊(duì)屬于“豪華”陣容，處于第一梯隊(duì)。